| 2020年度 | (著書)
・『シュタイナー教育100年 ー80カ国の人々を魅了する教育の宝庫ー』（共）昭和堂（株）、８月。 |
| 2018年度 | (著書)
・『自ら学ぶ道徳教育 第２版（第２刷改定）』（共）保育出版社（株）、3月。 |
| 2017年度 | (紀要等)
・教育方法論 – 教育の方法及び技術 -（単）『2017年度教職課程論集』茨城キリスト教大学教職課程委員会、3月。 |
| 2016年度 | (紀要等)
・学習指導要領の変遷にみる教育の理念と思想（単）『2016年度教職教育に関する研究・実践報告集』茨城キリスト教大学教職課程委員会、3月。 |
| 2015年度 | (紀要等)
・公的教育原理としての「教育基本法」をどう教えるか（単）『2015年度教職教育に関する研究・実践報告集』茨城キリスト教大学教職課程委員会、3月。 |
| 2014年度 | (著書)
・『実践的指導力を育む大学の教職課程』(共) 渓水社（株）3月。
・『自ら学ぶ道徳教育 第２版』（共）保育出版社（株）10月。
(紀要等)
・「教育原理」の実践報告（単）『2014年度教職教育に関する研究・実践報告集』茨城キリスト教大学教職課程委員会、2月。 |
| 2013年度 | (紀要等)
・教育における利己性（Egoismus）の克服ーＲ．シュタイナーの道徳教育論の根底ー（単）茨城キリスト教大学大学院文学研究科教育学専攻編『おおみか教育研究』第17巻、3月。 |
| 2012年度 | (著書)
・『「感激」の教育 ― 楽器作りと合奏の実践 ― 』（共）昭和堂（株）10月。
(紀要等)
・現行教育法制原理再考 ― 「生きる力」論と知・徳・体の実情 ― （単）『茨城キリスト教大学紀要』第46号、12月。
(紀要等)
・統合一貫教育の基本精神とその試論 ― 発達課題からの措定 ― （単）『茨城キリスト教学園資料センター年報』第5号、3月。
・「学園小学校」の幻を描く（単）『茨城キリスト教学園資料センター年報』第5号、3月。
・大学および大学院の今後について（単）『茨城キリスト教学園資料センター年報』第5号、3月。 |
| 2011年度 | (著書)
・『自ら学ぶ道徳教育』（共）保育出版社（株）12月。
(書評)
・広瀬綾子著『演劇教育の理論と実践－自由ヴァルドルフ学校の演劇教育－』（単）日本キリスト教教育学会編『キリスト教教育論集』第20号、3月。 |
| 2010年度 | (著書)
・『教育学基礎資料 第6版』（共）樹村房（株）11月。 |
| 2009年度 | (学会誌)
・楽器作り教育の実践と意義―道徳性から宗教性への視点に立って―（共）日本キリスト教教育学会編『キリスト教教育論集』第18号、3月。 |
| 2008年度 | (著書)
・『教育学基礎資料 第5版』（共）樹村房（株）10月。
(書評)
・『幸せのための教育』（単）日本キリスト教教育学会編『キリスト教教育論集』第17号、3月。
(口頭発表)
・楽器づくりの教育― 塩尻西小学校における実践とその意味 ―（共）日本キリスト教教育学会第20回大会自由研究発表、6月。 |
| 2007年度 | (著書)
・『教育学基礎資料 第4版』（共）樹村房（株）10月。 |
| 2006年度 | (著書)
・『教育学基礎資料 第3版』（共）樹村房（株）4月
・『未来を啓くシュタイナー教育』（共）ミネルヴァ書房（株）6月。
(口頭発表)
・ウォルドルフ・チャーター・スクールの成功と苦難－その成果と‘宗派的中立性’論争－（単）日本教育学会第65回大会自由研究発表、8月。 |
| 2005年度 | (紀要等)
・自由ヴァルドルフ学校の普及と成果（単）茨城キリスト教大学大学院文学研究科教育学専攻編『おおみか教育研究』第9号、9月。
(報告書等)
・教員の採用に関するアンケート調査 第4章「求められる資質と能力」（共）関東私立大学教職課程研究連絡協議会第5部会報告書、3月。 |
| 2003年度 | (報告書等)
・教育行財政におけるニュー・パブリック・マネジメントの理論と実践に関する比較研究研究成果報告書 第9章「文教施設の建築・管理・運営へのＰＦＩ方式の導入」（共）文部科学省科学研究費補助金基盤研究(B)(2)、3月。
(口頭発表)
・シュタイナーの道徳教育論―利己主義の克服を中心に―（単）日本キリスト教教育学会第15回大会研究発表、6月。 |
| 2002年度 | (報告書等)
・教育行財政におけるニュー・パブリック・マネジメントの理論と実践に関する比較研究中間報告書 第8章「文教施設の建築・管理・運営へのＰＦＩ方式の導入」（共）文部科学省科学研究費補助金基盤研究(B)(2)、3月。
(口頭発表)
・文教施設の建設・管理・運営へのＰＦＩ方式の導入（単）日本教育制度学会第10回大会、11月。 |